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gqsxdongxuefei的博客

博观而约取 厚积而薄发

 
 
 

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27、《特别的作业》教学设计  

2013-05-09 17:16:51|  分类: 二年级下学期备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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前置提纲:

1、读课文认生字,生字注音扩词

2、读文并思考:特别的作业是什么?

3、同学们是怎么完成作业的?

4、读完课文后你知道了什么?

教学目标:

1.运用综合的识字方法,认识本课13个字,会写8个生字,培养学生独立识字、合作识字的能力。
2正确、流利、有感情地朗读课文,让学生在情境和语言文字中受到熏陶,进一步了解人与自然怎样和睦相处,增强环保意识。
教学重、难点:
1.认字13个,学写生字8个。
2.注意句与句的联系,通过理解词语读懂每句话。
3、理解课文内容,激发学生热爱大自然的美好情趣。

教学准备:

生字卡片、课件。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入。

  1、师语:请大家仔细观察周围,这里和我们平时的教室有什么不一样?(指名学生说。)

     师小结:你们观察得真仔细!像这样和往常不一样可以用两个字的词语来概括,谁知道?(指名学生说。)

     板书:特别的作业

二、质疑。

  1、齐读课题。读了课题,你想知道一些什么问题?

     指名学生说。

三、小组合作识字,读课文,全班交流。

  指导:(出示课文)

“昨天,我看见院子里的玉兰花开了,刚要摘一朵,又想应该爱护花草树木,就把它画下来了。”

     指名学生领读句子中的词语。

四、整体感知课文。

课文写了一件事么事?读后你知道了什么?

指名学生说。

五、小组合作交流:

1、老师布置的特别的作业是什么?

2、同学们分别是怎么完成这次作业的?

3、小龙是怎么做的?

4、你有什么想法?

六、小组汇报

七、拓展:

如果让你把春天带到教室来,你想怎么做?

板书设计:

特别的作业

春天     带来

画     放掉它   爱春天   爱大自然


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