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gqsxdongxuefei的博客

博观而约取 厚积而薄发

 
 
 

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12、葡萄沟  

2013-03-26 16:40:56|  分类: 二年级下学期备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《葡萄沟》教学设计 

教学目标

1.会认11生字,会写11个生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文,感悟课文内容。

3.感受葡萄沟是一个好地方,向往新疆,向往葡萄沟。

教学重点

1.生字的教学

2.感受葡萄沟是个好地方。

教学难点

1.生字“摘”的记忆与书写。

2.葡萄干是怎样做成的。

教具准备

2.多媒体课件

前置学习:

 1.熟读课文,认识本文生字,并给每个字扩词。

2.边读课文边思考,①葡萄沟的葡萄什么样子?②葡萄干是怎样制成的?

3.查找有关葡萄沟的资料。

4.自己提出不明白的问题。

5.积累本文中的好词好句。

教学过程

第 一 课 时

一、猜谜导入

1.猜谜:弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃,水晶铃,密层层,有的紫来有的青。

2.出示中国地图:在我国新疆吐鲁番有个盛产葡萄的地方,这就是葡萄沟。板书课题,齐读课题。

二、小组内学习生字

三、小组汇报生字——学生补充

四、小组研读:为什么说葡萄沟是个好地方

小组成员根据自己读课文的体会,说说理由,读读有关句子或者段落,读后小组成员简单评议。

五、小组汇报:

1、第一段:那里盛产水果

2、第二段:葡萄多、美

3、生产葡萄干

读出葡萄沟的美(多种形式朗读)

六、拓展练习

1.填空。书上的课后题。

2.选做题 

1)小组合作设计一则广告,宣传葡萄沟的葡萄或葡萄干

2)收集家乡的风景、特产、人物等,介绍自己的家乡。

3)画一画五光十色的葡萄,办个图画展。

4)写一写本课的优美词句,丰富自己的积累。

板书设计:

 葡萄沟

葡萄 五光十色

老乡 热情好客 是个好地方

葡萄干 色鲜味美

第 二 课 时

一、练习背诵全文

过渡:通过上节课的学习,我们知道了葡萄沟真是个好地方,小朋友,让我们再来练习朗读,在读中来表达我们对葡萄沟的喜爱,熟练后练习背诵吧。

1.生自由练习。

2.小组内试着背一背

3.指名背诵。(允许有差异,有的背全文,有的背一段。) 

二、指导写字

1.(出示课件:要求学会的12个字:吾季留杏密蜜坡搭摘钉沟够)大家看,这是本课要求书写的12个字。谁能读读?

2.每位小朋友读读。

3.睁大你们的眼睛,看看这些要写的字中有什么规律?(前6个是上下结构的字,后6个是左右结构的字)。

4.嗬,真厉害。一下子就看出来了。谁能说说写上下和左右结构的字应该注意什么?上下结构的字每个部分都要写得扁一点;左右结构的字每个部分要写的瘦长一些。

5.上下结构的字中,你认为有长得相像的吗?密和蜜相像。你有什么好方法记住他们?(蜜蜂是昆虫,所以蜜下面是个虫字底,茂密,一般是山上的树木很密,所以下面是个山字底……)

6.师范写密和蜜,边写边提示:注意,中间的卧钩不要写成了竖弯钩。请大家写写这两个字。展示一生写的字,评价写的怎么样?

7.请大家再看看,写其他的几个字应该注意什么?和同位商量商量。

8.请大家把剩下的几个字各写两遍。

三、检查作业

1.检查填空题

到了(秋季),葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下,有(红)的、(白)的、紫的,(暗红)的、(淡绿)的,(五光十色),美丽极了。

2.分组展示选择做的作业。

板书设计:

 葡萄沟

葡萄 五光十色

老乡 热情好客 是个好地方

葡萄干 色鲜味美

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