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gqsxdongxuefei的博客

博观而约取 厚积而薄发

 
 
 

日志

 
 

2、我的画  

2011-08-28 14:58:41|  分类: 以往日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2.我的画

教学目标:

1.了解秋天的景色特征,感受秋天大自然的美。

2.学会生字、新词,会读多音字“行”。

3.会用“桂花、小草、树叶、果园”等词语写一句反映秋天景色的句子;

4.仿照例句“先、再、又、还要”的顺序说话。

5.能有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重、难点:

重点:学会本课生字、新词,背诵课文。

难点:用“先、再、又、还要”的顺序:

前置性学习:

1.借助拼音认识生字,扫清文字障碍。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.思考:我为爸爸妈妈画了些什么?

4.你会为爸爸妈妈画些什么?

 一、揭题。

   1.(出示图片)这是一幅什么季节的画?

     板书课题,齐读课题。

   2.为什么说它是秋天的画?从哪儿看出来?

 二、自主合作,认读生字   

1.小组合作认读生字,交流识字方法

  2.小组汇报识字情况

 三、初读课文,了解大意

1、自由朗读课文,要求读正确流利

2、检查朗读效果

3、说说课文讲了什么?

四、合作交流,重点感悟

1、小组合作交流:我的画上有什么?你喜欢她画的什么?

   要求:轻声朗读课文,想一想课文共有几节思考:这幅画是谁画的?画的什么?为什么要画这幅画?

2、小组交流

3、小组汇报,全班交流

4、老师点拨,感悟:用上“先、再、又、还要”说说“我”画了什么。

  5、仿照例句,练习用“先、再、又、还要”这些表示顺序的词,说一段话。

    ①口头填空:扫地时,我们先,再,又,还要。

      早上起床后,。

    ②独立说一句(用上以上表示顺序的词)

五、总结课文,拓展延伸。

  1.总结:让学生说说学了这篇课文以后,学到了什么。

  2.说说还知道秋天的哪些特点。

  3.练习用上“田野、菊花”两个词,写一句反映秋天景色的句子。

检查课文背诵情况。

板书设计:

         先画   桂 花:金色 香味

   2 我的画   再画     草  坪:飘  金黄

         接着画  果 园:闪烁 成熟

         还画   三个小朋友帮助捡果子

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