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gqsxdongxuefei的博客

博观而约取 厚积而薄发

 
 
 

日志

 
 

第四单元备课  

2011-05-20 09:03:11|  分类: 以往日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  一、教学内容分析

樱桃红了,荷花露出了花骨朵,知了在树上唱起歌来,快乐的夏天又笑吟吟地向我们走来了。她走进孩子们的生活,走进孩子们的心里,走进孩子们的梦中……让孩子们去郊游,去看夏夜的星空,去感受夏天的美好,去体味夏天的情趣,去朗读夏天的诗歌,去描绘夏天的景致吧!夏天是孩子们的,欢乐是孩子们的,梦想是孩子们的。孩子们一定想知道发生在夏天的有趣的事,那就和他们一起来学习本组教材吧。

本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的,内容十分丰富,既有写夏天美景的,又有写夏天情趣的,还有写夏天的气象常识的。学生可在本组教材学习过程中,体会夏天的美好,感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗读这组教材的导语,激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。

学习本组教材,要引导学生走进大自然,走进社会,走进生活大课堂,让学生注意观察夏天的景物、气候;引导学生运用形声字的规律自主识字;提醒学生留心街道两旁招牌上的字,主动识字,注意积累。

另外,要注意培养学生逐渐养成预习的习惯和认真书写的习惯。

二、学习目标

1.认识本单元67个生字。会写42个字。

2.正确、流利地朗读儿歌、古诗、课文。背诵古诗、课文。能背诵自己喜欢的部分。

3.有观察小动物的兴趣。有朗读古诗的兴趣。边读边体会夏夜的美。读好对话的不同语气。

4、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

5、初步了解一些动物尾巴的作用。

三、教学重点:识字、写字、朗读背诵课文。

难点:理解课文,懂得道理。感情朗读。

四、教具准备:课件、生字卡片、小黑板。

五、教学本组教材可用14~18课时。

 

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